Metodología
Registro y clasificación de suspensiones de clases presenciales en Sinaloa a partir de información pública y verificable.
Enfoque metodológico
El Semáforo de Días sin Clases es un instrumento de documentación y visibilización de la interrupción del servicio educativo en Sinaloa, construido a partir del registro sistemático de información públicamente observable y verificable.
Su propósito es hacer visible un fenómeno que actualmente se presenta de forma dispersa y fragmentada en el espacio público, mediante la recopilación, organización y clasificación de reportes sobre días sin clases en educación básica.
Clasificación del semáforo
El Semáforo de Días sin Clases clasifica cada día con base en hechos públicamente observables y verificables, sin realizar inferencias causales ni valoraciones sobre responsabilidades institucionales o individuales.
La clasificación se construye a partir de dos elementos:
1.- La existencia de suspensión de clases en al menos una escuela de educación básica.
2.-La causa de la suspensión tal como es reportada públicamente por fuentes verificables.
Con base en estos criterios, cada día se clasifica de la siguiente manera:
Verde
No se reportan suspensiones de clases en escuelas de educación básica en el municipio, o la información disponible no indica interrupción del servicio educativo.
Amarillo
Se reportan suspensiones de clases por fenómenos naturales o condiciones extraordinarias externas al sistema educativo en el municipio, incluyendo medidas preventivas derivadas de alertas oficiales.
Anaranjado
Se reportan suspensiones de clases debido a fallas en las condiciones institucionales y operativas del servicio educativo dentro de la escuela o su entorno inmediato en el municipio.
Rojo
Se reportan suspensiones clases por eventos de violencia directa o por condiciones de riesgo derivadas de contextos de inseguridad que impiden la continuidad del servicio educativo en el municipio.
En todos los casos, el semáforo registra la causa reportada, sin evaluar si dicha causa era o no prevenible, ni afirmar la existencia de omisiones o responsabilidades específicas. La clasificación tiene un carácter descriptivo, y busca visibilizar la interrupción del servicio educativo con fines informativos, no emitir juicios sobre la actuación de personas o instituciones.
Fuentes de información
El registro del Semáforo de Días sin clases se basa exclusivamente en fuentes públicas y verificables, con el fin de garantizar la solidez metodológico del instrumento y reducir riesgos institucionales y reputacionales.
El semáforo no incorpora reportes directos de escuelas, comunidades escolares o personas particulares, ni funciona como un sistema de denuncia. Su función se limita a documentar información que ya es pública, preservando así la trazabilidad de la fuente y la responsabilidad sobre la veracidad de los hechos reportados.
El semáforo no solicita ni recibe información confidencial ni testimonios directos, con el fin de evitar riesgos para las comunidades escolares y para la organización.
Procedimiento de registro
Paso 1
Revisión de notas en medios: Revisión diaria de portales de medios de comunicación locales y estatales para la detección de notas periodísticas sobre suspensión de clases en el estado.
Paso 2
Verificación: Al encontrar alguna nota sobre suspensión de clases, esta es revisada bajo criterios mínimos de verificación antes de registrar la misma en la base de datos. Esta verificación se limita a estas fuentes sin pretender una corroboración exhaustiva de los hechos.
Paso 3
Registro en la base de datos: El registro diario de notas se incluye, como mínimo, la fecha, municipio, escuela (cuando la información está disponible), nivel educativo, causa de suspensión, fuente de información y clasificación del semáforo.
Límites del instrumento
El instrumento no sustituye información oficial, no mide cobertura total ni matrícula afectada de manera exacta y depende de la información públicamente disponible. Estos límites se explicitan como parte de un ejercicio de honestidad metodológica que fortalece la credibilidad del semáforo.
Preguntas frecuentes
Es un instrumento de documentación y visibilización que registra reportes públicos sobre suspensión de clases presenciales en educación básica en Sinaloa.
Hacer visible la interrupción del servicio educativo mediante información pública y verificable, para contribuir al debate público, la rendición de cuentas y la defensa del derecho a aprender.
El instrumento puede incorporar comunicados oficiales como una de sus fuentes, pero también utiliza notas periodísticas y otras fuentes públicas verificables. No sustituye información oficial.
La clasificación se realiza con base en dos criterios:
- La existencia de suspensión de clases reportada públicamente.
- La causa reportada de la suspensión.
Verde: No se reportan suspensiones de clases.
Amarillo: Suspensiones por fenómenos naturales o condiciones extraordinarias externas.
Naranja: Suspensiones por problemas operativos o institucionales.
Rojo: Suspensiones asociadas a violencia o condiciones de inseguridad.
No. El instrumento documenta información públicamente observable y verificable a partir de fuentes identificables, sin realizar investigaciones exhaustivas ni peritajes sobre los hechos reportados.
No. El semáforo tiene un carácter descriptivo e informativo. No determina responsabilidades institucionales, administrativas o individuales.
No de manera exacta. El instrumento documenta reportes de suspensión de clases, pero no estima cobertura total ni matrícula afectada del sistema educativo.
Principalmente:
- Notas periodísticas.
- Comunicados oficiales.
- Publicaciones institucionales verificables.
- Información difundida en canales oficiales y medios de comunicación.
No. El semáforo no funciona como sistema de denuncias ni recibe reportes directos de particulares. Solo documenta información que ya es pública.
Porque permite identificar patrones visibles de interrupción del servicio educativo y contribuir a la discusión pública sobre la continuidad educativa en Sinaloa.
La información se revisa y actualiza de manera periódica conforme se identifican nuevos reportes públicos sobre suspensión de clases.